Partners

Nationaal Bureau Sport Stimulering

Gym op de Toermalijn

Nationaal Bureau Sport Stimulering heeft een tweeledig doel: het stimuleren en professionaliseren van sport. Om dit te bereiken werken we met enthousiaste sportprofessionals (o.a. ALO, Sportkunde, CIOS en Sport & Bewegen) aan innoverende programma’s. De focus van onze expertise ligt op de ontwikkeling van kinderen tussen de vier en twaalf jaar oud. Dit komt voort uit de gedachte dat een positieve sportervaring op jonge leeftijd de kans vergroot dat iemand op latere leeftijd blijft sporten en bewegen. Door kinderen enthousiast te maken voor sport creëren we zodoende een gezondere samenleving op de korte én lange termijn. 

Gezonde school

Onze school is gezond

Onze school heeft het vignet Gezonde School behaald. Met het vignet Gezonde School laten wij zien dat onze school voldoet aan de kwaliteitscriteria die zijn opgesteld door deskundigen. Wij zijn trots op dit behaalde resultaat!

Zo zorgen we voor actieve en gezonde leerlingen, een veilige schoolomgeving, een fris klimaat én hebben we aandacht voor de persoonlijke en sociale ontwikkeling van de leerlingen. Dit vinden wij belangrijk, omdat het allemaal bijdraagt aan een gezondere leefstijl, betere schoolprestaties en minder schooluitval.

Onze school heeft bovendien speciale aandacht voor het themacertificaat Welbevinden.

Gezonde School is een samenwerking tussen diverse landelijke organisaties. Wilt u meer weten over (het vignet) Gezonde School? Kijk dan op www.gezondeschool.nl.

Fysiotherapie de Veste

Kinderfysiotherapie op school

Op de Toermalijn vindt er een samenerwerking plaats met de fysiotherapie de Veste. Het is mogelijk voor leerlingen om onder schooltijd kinderfysiotherapie te volgen. Kinderfysiotherapie richt zich op problemen rondom het bewegen en het bewegingssysteem van kinderen en jongeren.

Samenwerkingsverband Helmond-Peelland PO

Sinds de invoering van de wet Passend Onderwijs (aug. 2014) werken binnen het SWV Helmond-Peelland PO de basisscholen nauw samen met het speciaal onderwijs (SBO) en speciaal basisonderwijs (SBO) om de best passende ondersteuning voor alle kinderen te realiseren. Het doel is om de ondersteuning zo thuisnabij mogelijk en het liefst op de eigen school te organiseren. Het samenwerkingsverband is onderverdeeld in zes scholenkringen. Onze school valt onder de scholenkring Helmond 5701 tm 5709. De contactpersoon binnen het SWV van deze scholenkring is Eline Hansen. Bij zorgen over de ontwikkeling van uw kind kan de gedragsdeskundige in afstemming met de school ingeschakeld worden. Voor meer informatie klik hier.

Rots & Water gecertificeerde school

De Toermalijn mag zichzelf een Rots en Water gecertificeerde school noemen. „Rots en Water‟ kan worden beschouwd als een weerbaarheids- en anti-pestprogramma, met een meervoudige doelstelling en breed pedagogisch perspectief waarbij het trainen van weerbaarheid samen gaat met de ontwikkeling van positieve sociale vaardigheden. Weerbaarheid en solidariteit, rots en water, worden in balans gepresenteerd en getraind. In het beleidsplan „Sociaal emotionele ontwikkeling en gedrag‟ hebben we verder geformuleerd op welke wijze we met elkaar werken aan de sociaal emotionele ontwikkeling en het gedrag van leerlingen, hoe we ons hierin hebben geprofessionaliseerd en welke afspraken we hierover met elkaar gemaakt hebben. Dit beleidsplan is verweven in ons dagelijks handelen, waardoor het voor iedereen herkenbaar is.

Brabants Verkeersveiligheidslabel

SBO De Toermalijn is in het bezit van het Brabants Verkeersveiligheids Label. Dat betekent dat wij werken aan een veilige schoolomgeving en structurele verkeerseducatie. Meer informatie hierover kunt u vinden in de schoolgids, het schoolplan en op www.bvlbrabant.nl 

Odekerken Logopedie

Logopedie op school

Op school vindt er een samenwerking plaats tussen logopedisten van Odekerken, ouders en school. Bij Odekerken Logopedie staat een behandeling aangepast op het niveau van het kind hoog in het vaandel. De aanpak bij logopedie voor kinderen is speels en kindgericht. Door afwisseling van aantrekkelijke werkvormen en materialen komen kinderen graag naar de logopedische behandeling en worden er goede resultaten geboekt. Ouders/opvoeders worden intensief in de begeleiding betrokken. Een tijdige aanpak van het logopedische probleem komen zowel de persoonlijke als (vroeg-)schoolse ontwikkeling van het kind ten goede.